Уроки программирования на C++ для начинающих

[Spr1ne]

Могу помочь с сайтом т.к был опыт с созданием сайтов только не на php а на простом html. Действительно если делать сайт нужно поболее человек . Ну люди кто присоеденится может есть кто-то кто знает php? Я также занимаюсь дизайном.

[Abel Nightroad]

Кстати да... Нафига GOTO рассказывать? Оно мертво уже 100 лет)
Циклы ИМХО решают все GOTOвые задачи)



Spr1ne, какой сайт?? 0_о

[dkanus]

Сообщение от McKuzmich

switch и goto разные вещи... goto умер или точнее убит уже давно, он запутывает текст. switch - хорошо, логическое продолжение if'ов.

Я и не говорю что это одно и то же, просто анология для понимания, ибо функционируют одинаково.
А знать надо всё. Мне goto как-то пригодился...

[dkanus]

Урок шестой - нормальные циклы
Итак, на прошлом уроке мы делали цикл с помощью меток, но обычно они создаются иначе. Есть 3 формы:

while(some_operation)
**
... // Этот цикл будет выполняться cнова и cнова, пока верно
    //some_operation, проверка происходит в начале каждой итерации
}
...
do
**
... //Тоже самое, только мы сначала делаем, а потом проверяем
}
while(some_operation)
...
for(int i=0;i < 10;i ++)// Декларация этого цикла разбита на 3 отсека
**          //первый выполняется при запуске цикла
           //второй - условие выполнения следующей итерации
           //а действие третьего выполняется после каждой итерации цикла
...
}

Принудительный выход из цикла осуществляется оператором break, а принудительное начало новой итерации оператором continue.
Если вы справились с задание предыдущего урока то сложностей возникнуть не должно, но всё же разберём один пример

#include <stdio.h>
#include <conio.h>
void main()
**
 int n = 0;
 scanf("%d", &n);
 for(int i = 1;i <= n;i ++)
 **
  printf("This is string number %d\n", i);
 }
 puts("That's all");
 getch();
}

Задание - модифицировать программу так, чтобы была возможность выполнить её ещё раз без перезапуска
P.S. - задержки выпуска уроков вызваны некоторой загруженностью автора
P.P.S. - при обнаружении опечаток или фактических ошибок просьба уведомить через ЛС

[dkanus]

Урок седьмой - функции
Итак, пришло время изучить этот крайне полезный так сказать инструмент. Для упрощения сказать, что это минипрограмы, которые выполняют ту или иную работу. С первого урока мы вызывали другие предопределённые функции.
Все наши программы заключались в блок.

void main()
**
}

Это главная функция, с неё начинает работу програма. Сегодня мы научимся создавать свои функции. Итак, каждая функция по завершению работы может передавать нам какое-либо значение и для начала мы должны указать этот тип, если мы не нуждаемся в передаче значений, то может просто указать void, как мы это делали с главной функцией, затем указываем желаемое имя функции и две скобки, внутри которых, при необходимости, указываем через запятую переменные, которые передаются функции. Далее идёт тело функции, заключённое в **}.
Пример:

#include <stdio.h>
#include <conio.h>
int sum(int a, int b)
**
 return a + b; // return предназначено для возврата значения функции
                   // также на этой инструкции обрывается выполнение
                   // програмы, если возращаемое значение не void, то она
                   //обязательна. Однако можно указать и для void для
                   //завершения
}
void outnum(int a)
**
 printf("outnum: %d", a);
}
void main()
**
 int a, b;
 puts("Enter a:");
 scanf("%d", &a);
 puts("Enter b:");
 scanf("%d", &b);
 outnum(sum(a, b));
 getch();
 return;
 puts("Secret level"); //А этот код никогда не будет выполнен
}

Задание - написать калькулятор с возможностью для пользователя выбора действия. Также пользователь должен иметь возможность считать на нём примеры по нескольку раз без перезапуска програмы. Использование функций обязательно.

[dkanus]

Нужно мнение народа - что лучше рассказать дальше? Думал массивы, но как-то неуверен - пора ли? Принимаются мнения всех.

[Hogofogo]

Да пожалуй, не массивы, а более развёрнуто - структуры данных. И их "предки" - массивы. Ну а потом следуюий урок - классы как явление природы c++

[legal]

to Dkanus что уроки кончились?
Если дальше будешь продолжать - то, по моему мнению, рассказ о массивах должен был идти до объяснения функций (чтобы потом говорить о особенностях передачи массивов). А дальше, конечно, структуры и классы. В такой последовательности я читаю курс по информатике студентам в НГТУ.

[DizzWebS]

Опа. Нифига, куда я попал! Надо будет с самого первого почитать. Сорри за оффтоп.

[Hogofogo]

to Dkanus что уроки кончились?

вероятнее, каникулы начались...